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示例：
［参考文献］
［1］滕大春.美国教育史［M］.北京：人民教育出版社，1994.
［2］陈桂生.教育学的迷惘与迷惘的教育学［J］.华东师范大学学报（教育科学版），1989（3）.
［3］陶仁骥.密码学与数学［J］.自然杂志，1984，7（7）：527.
［4］蒋有绪，郭泉水，马娟等.中国森林群落分类及其群落学特征［M］.北京：科学出版社，1998.
［5］（美）约翰▪杜威.民主主义教育［M］.王承绪译.北京：人民教育出版社，1990：10.
［6］潘懋元.开展高等教育理论的研究［N］.光明日报，1978-12-07 .
［7］Barber，M. The Making of the 1944 Education Act［M］. Guildford and King’s Lynn：Biddles Ltd.1994.
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社长寄语
尊敬的各位朋友，可以坦率地讲，我们所处的这个时代已经给予了人们太多的值得去回味、去思考的己知和未知。它犹如一架盘旋而升的巨型舞台，生活中的每一个人都只能无可选择的要在这旋升的舞台上体验着各自的感受。当然成功者不乏其人，他们所扮演的是这个舞台的主角，所拨动的是这个舞台的最强音，他们是这个时代的强者;“无名氏”则更不在少数，可谓浩若繁星，然而，尽管他们于舞台中并不显而易见，有时甚至是若即若离，但他们却是烘托这个舞台的不容忽视的主阵容，他们奏响的是这个舞台的主旋律，他们无愧于一个时代的奠基者;此外便是“失落者”，他们无法适应舞台的旋转，也无法承受舞台的盘升，他们时常被这旋转的舞台弄得眼花缭乱而不知所措，对盘升而呈现的偌大空间感到越发的视觉模糊，最终索性闭上双目无奈地任其飘荡……然而，无论怎样，时代的舞台都要按其既定的运转轨迹盘旋而升的，而且永远不会陨落!
尊敬的朋友们，徜徉于缤纷的时代，要求我们必须要学会正视现实，要勇敢的面对现实，同时还要学习掌握“忘却”的艺术。正视现实是为了理清思路，找准目标，控制方向;面对现实是为了摒弃浮躁，诛除迷惘，激发勇智，力争脚踏实地地去努力、去拼搏;而学好“忘却”的艺术，则是为了更鲜活地重塑自己，轻装上阵，不断地立足新起点，攀登事业的新高峰。如此，则希望有望，功成有成!
